Food I like

Good morning!

Dzień dobry klaso trzecia.

Dziś spotykamy się na lekcji on-line

Przygotujcie podręczniki i zeszyty :-)



WRITE:

Lesson

Topic: Talk about food we like.

Cel: Potrafię powiedzieć, co lubię jeść,

SLIME AND SENSORY PLAY

Hello Kids!
W tym tygodniu proponuje Wam zabawę sensoryczną :-)

Slime- może uda Wam się zrobić swój własny w czasie weekendu majowego?



Przepis na super slime:

https://supersimple.com/article/slime-and-sensory-play/

Dobrej Zabawy!

Mrs Agnieszka

Story Time

Hello Students!

W tym tygodniu w ramach pracy własnej:

1. Obejrzysz historyjkę
2. Powtórzysz słówka związane z jedzeniem
3. Zrobisz zadanie w ćwiczeniach
4. Zagrasz w grę :-)

Have fun!

1. STORY

Obejrzyj i posłuchaj. Historyjkę z nagrania znajdziesz w książce na stronie 40.

2. WRITE

Zapisz w zeszycie słowo DINNER i przy pomocy rysunku pokaż co ono oznacza. Możesz narysować to, co najbardziej lubisz jeść na obiad.

3. LISTEN

Posłuchaj piosenki

4. WORK BOOK

Zrób ćwiczenie 2 ze strony 41 w ćwiczeniach

5. PLAY TIME

Na koniec zagraj w grę:

angielski/tiger-1-unit-4-dinner-time-iii

Pozdrawiam!

Mrs Agnieszka

School rules- utrwalenie słownictwa

Hello Students!

W tym tygodniu w ramach pracy własnej proponuję Wam gry i ćwiczenia, które pozwolą Wam utrwalić słówka z działu 4 

Przygotujcie sobie Wasze książki i zeszyty!

Let's start.

1. WRITE: zapisz w zeszycie

Lesson

Topic: In the classroom.

Cel: Utrwalam słówka związane ze szkołą.

1. Przepisz dwa zdania do zeszytu. Obok zdania prawdziwego postaw znaczek 👍

I can run in the classroom.
I can't run in the classroom.

2. Przetłumacz i zapisz po angielsku te zdania:

Chcę zagrać w karty.

Chcę zagrać w chowanego.

3. PLAY: zagraj w jedną z wybranych gier

angielski/tiger-2-unit-4-places-school

angielski/tiger-2-unit-4-school

tiger-2-unit-4-school-places-literowanie

4. WATCH  A VIDEO: obejrzyj krótkie nagranie, czy rozpoznajesz tę grę?

5. WRITE: Zapisz

NACOBEZU

Potrafię rozmawiać o zasadach w szkole.

Have a nice day!

Mrs Agnieszka

Story Time

Hello!
Witaj klaso trzecia :-)

W tym tygodniu w ramach pracy własnej

1. Posłuchacie historyjki "The Earl of Sandwich"

2. Utrwalicie słówka


Przygotujcie zeszyty i książki! 


Let's start

1. WRITE: Zapisz w zeszycie

Lesson

Topic: The Earl of Sandwich

Cel: Utrwalam słówka związane z jedzeniem, ćwiczę rozumienie ze słuchu i czytanie

Ćwiczenie do zeszytu. W zdaniach zapisanych poniżej pomieszały się litery w słowach związanych z jedzeniem. Czy potrafisz je rozszyfrować? W zeszycie zapisz dwa wybrane zdania.

I like maet.

Bring me some meat and two slices of berad.

I love saneidches!

I don't like crsips.


2. LISTEN: Posłuchaj historyjki. Jej tekst znajdziesz w książce na stronie 35.

3. PLAY: zagraj w grę

Food we like

4. WRITE: Zapisz w zeszycie

HEALTHY SNACKS- zdrowe przekąski

i narysuj jedną zdrową przekąskę którą lubisz.

NACOBEZU

Wiem co oznacza słowo "HEALTHY"

Have a great day!

Mrs Agnieszka

Earth Day

Hello Students!

Dziś spotykamy się na kolejnej lekcji on-line

Co będziemy robili?

1. Porozmawiamy trochę o naszej Ziemi i jak o nią dbać

2. Utrwalimy słówka, które poznaliście w poprzednim tygodniu w oparciu o przesłane przez Was prace :-)

ZAPISZ DO ZESZYTY:

                                                               Earth Day- 22nd April

Reduce- Reuse- Recycle

Pod tymi słówkami narysuj Naszą planetę

Po lekcji możesz posłuchać piosenki:

I zagrać jeszcze raz:

https://wordwall.net/pl/resource/1605196/earth-day

Mrs Agnieszka

Hello!

Dziś spotykamy się na naszej kolejnej lekcji online

Będziemy rozmawiać o Ziemi i utrwalimy słówka z poprzedniej lekcji

Do zeszytu zapisz:

Topic: Earth Day

Cel: Poznaję słówka i zwroty związane ze środowiskiem. Wiem jak dbać o naszą planetę.

Earth Day- 22nd April

1.What can I do?

1. Turn of the water!
2. Recycle!
3. Turn of the light!

2.Game

3. Song

NACOBEZU

Wiem co znaczy Reduce, Reuse, Recycle

Earth Day

Hello 3th Graders!

Dziś spotykamy się na kolejnej lekcji on-line

Spotkanie z pierwszą grupą nam przerwało na ostatnim pytaniu więc nie zdążyłam się z Wami pożegnać- so, have a nice day and see you next week!

Pamiętajcie o przepisaniu notatki z bloga do zeszytu (kto nie przepisał w czasie lekcji), a link do gry dla chętnych dodam Wam po lekcjach więc po południu możecie sprawdzić bloga :-)




Co będziemy robili?

1. Porozmawiamy trochę o naszej Ziemi i jak o nią dbać

2. Utrwalimy słówka, które poznaliście w poprzednim tygodniu.



ZAPISZ DO ZESZYTY:

Lesson

Topic: Earth Day

Cel: Poznaję słówka i zwroty związane ze środowiskiem. Wiem jak dbać o naszą planetę.

Earth Day- 22nd April

What can I do?

1. Turn of the water!
2. Don't cut down the trees!
3. Recycle!
4. Turn of the light!

(Zapisz w zeszycie te 4 rzeczy, które możesz robić by zadbać o środowisko i narysuj obok rysunek Ziemi.)

NACOBEZU

Wiem co znaczy Reduce, Reuse, Recycle

Humpty Dumpty

Hello Kids!

Witajcie Przedszkolaki!

Święta już za nami, ale my jeszcze dziś w temacie z jajkiem :-)

Pamiętacie historyjkę o Humpty Dumpty?

Przypomnijmy ją sobie razem!

1. Posłuchaj piosenki

2. Obejrzyj krótką bajkę

3. Zaśpiewaj ze mną

Tekst: 

Humpty Dumpty sat on a wall.

Humpty Dumpty had a great fall.

All the king’s horses and all the king’s men

couldn’t put Humpty together again.

4. Jeżeli masz ochotę, poproś Rodzica o pobranie karty pracy i zrób ją

Humpty Dumpty colour by numbers

Letter H

Dot to Dot easy

Have a great day!!!

Pozdrowienia dla Was!

Mrs Agnieszka

Do you like? Praca własna: 20.-23.04

 Hello kids!

Witajcie Dzieci!

W tym tygodniu w ramach pracy własnej poćwiczycie pytanie "Do you like?" czyli "Czy lubisz?

1. Wejdź w link i posłuchaj piosenki Super Simple Song. W trakcie słuchania wybierz, jakiego słówka w tekście brakuje?

https://lyricstraining.com/play/super-simple-songs/do-you-like-pickle-pudding/HdGuRFPXdd#b7c!animek.aj

2. Zaprojektuj własne połączenie dwóch produktów spożywczych, które do siebie nie pasują. Możesz połączyć dwie rzeczy ze słówek z własnego podręcznik, wykorzystać pomysł z piosenki lub wymyślić własną kombinację! Narysuj obrazek (w zeszycie lub na kartce, którą do zeszytu wkleisz) i podpisz ją "Do you like?"


Have a good week and see you on Friday!

Mrs Agnieszka



Informacja dla Rodziców:

Proszę o przesłanie zdjęcia pracy do mnie, ponieważ będzie nam to potrzebne na piątkowej lekcji.
Pozdrawiam

Dinner Time- lekcja online 17.04

Hello!

Na dzisiejszej lekcji on-line utrwalimy słówka dotyczące jedzenia.

Będziemy pracować z książką i ćiczeniami:

BOOK- p.39


WORKBOOK- p.38  and 39.


Drogi Uczniu :-) , w zeszycie zapisz słówka:

DINNER- obiad

TO COOK- gotować


Po lekcji możesz zagrać w grę:

tiger-1-unit-4-dinner-time



INFORMACJA DLA RODZICÓW:

Lekcja z materiałem do pracy własnej będzie dodana 20.04


Pozdrawiam!

Mrs Agnieszka

Lekcja on-line 16.04

Hello!

Dziś spotykamy się na kolejnej lekcji on-line





PRZED LEKCJĄ

Zapisz w zeszycie:

Lesson

Topic: Food we like

Cel: Poznaje nowe słówka związane z jedzeniem.

PO LEKCJI

Zrób w zeszycie ćwiczenie 4 ze strony 33 (książka)

Zapisz do zeszytu:

NACOBEZU

Potrafię przeczytać i napisać słówka ze strony 33 w książce.


Dla chętnych:

Zagraj w grę: tiger-3-unit-4-food-we-like

Lekcja on-line 16.04

Hello!

Zapraszam Was na naszą kolejną lekcję on-line. Dziś przypomnimy sobie nazwy pomieszczeń w szkole.

Przygotuj swoją książkę, zeszyt i coś do pisania.

PRZED LEKCJĄ

Zapisz w zeszycie

Lesson

Topic:School Rules

Cel: Poznaję nazwy pomieszczeń szkolnych.


Po lekcji:

Odpowiedz w zeszycie na pytanie:

Where can you run at school?

Where can you eat at school?

Where can you read at school?

Where can you learn at school?

Zapisz w zeszycie odpowiedz- nazwy  odpowiednich pomieszczeń w szkole

Nacobezu:
Znam słówka ze strony 44.

Classroom
Gym
Corridor
Library
canteen
playground

Praca własna 16-23.04

Hello 2nd Graders!

Witajcie uczniowie trzeciej klasy.

W tym poście znajdziecie instrukcje i materiały do pracy własnej na kolejne dni.

1. Zapisz w zeszycie

Lesson

Topic: I want to play basketball.

Cel: Utrwalam nazwy zabaw oraz pomieszczeń w szkole.

2. Otwórz książkę i zrób w zeszycie ćwiczenie 1 str.46 i 3 str. 47

3. Przypomnij sobie jak zapytać czy możesz w coś zagrać. Obejrzyj i posłuchaj.

4. Zagraj w grę on-line i utrwal nazwy pomieszczeń w szkole.

Tiger-2-unit-4-school

5. Zapisz w zeszycie:

Nacobezu:

Wiem co to znaczy: 

1. I want to play football.

2. You can't play football in the classroom.

Pozdrawiam!

Mrs Agnieszka

Praca własna 16-23.04

Hello Students!


W tym poście znajdziecie materiały i instrukcje do pracy własnej na kolejne dni.

1. Zapisz w zeszycie:

Lesson

Topic: I can do karate- revision.

Cel: Utrwalam czasownik CAN i CAN'T i powtarzam słówka z rozdziału trzeciego.

2. Otwórz książki na stronie 32 i zrób w zeszycie ćwiczenia 1 i 2.

3. Przypomnij sobie historyjkę "A sport story" (książka, str.26) i zapisz w zeszycie co potrafi robić Lily

4. Zapisz w zeszycie:

Nacobezu

1. Wiem jak powiedzieć, że potrafię lub nie potrafię coś zrobić, np. I can run but I can't fly.

2. Wiem jak zapytać czy ktoś potrafi coś zrobić, np Can you swim?

3. Wiem jak poprosić o pomoc, Can you help me?

4. Znam nazwy sportów po angielsku (książka strona 25)

That's all :-)

Pozdrawiam!

Mrs Agnieszka

Easter

Happy EASTER!!!

Wesołych Świąt Wielkanocnych drogie Przedszkolaki!

Kliknij w link by poznać słówka i zobaczyć obrazki związane z Wielkanocą! 

Easter- słówka :-)

Easter Bunny Song

Hello!

Witajcie przedszkolaki :-)

Już za chwilę Wielkanoc. Nauczymy się dzisiaj śpiewać piosenkę o Wielkanocnym Zajączku czyli Easter Bunny.

Może spróbujesz narysować zajączka i podpisać go EASTER BUNNY

B-U-N-N-Y song

Zapraszam do wspólnego śpiewania!

Mrs Agnieszka

Happy Easter

Hello  :-)

This week we are learning about Easter.

W tym tygodniu nauczymy się kilku słówek związanych z EASTER- czyli ze Świętami Wielkanocnymi.

1. Zanim zaczniemy, zagraj w memory :-)

TUTAJ-   Easter Memory

2. A teraz połącz obrazki ze słówkami :-)

TUTAJ- Easter Vocabulary

3. Sprawdź czy rozpoznasz co jest na obrazku

TUTAJ- Easter 1

4. Posłuchaj i powtórz

TUTAJ

5. Posłuchaj, krótkiej opowieści Happy Easter Mouse

Story Time

6. ZAPISZ DO ZESZYTU:

Lesson

Topic: Happy Easter!

Cel: Poznaje słówka związane z Wielkanocą.

Projekt: Zaprojektuj wielkanocną kartkę pocztową, na której narysujesz jedną z wymienionych rzeczy: easter basket, easter bunny, easter egg, chick i napis Happy Easter

Nacobezu

Wiem jak życzyć komuś Wesołych Świąt Wielkanocnych po angielsku

Pozdrawiam!

Mrs Agnieszka

New Topic: Easter

Hello Students!

Przesyłam Wam dziś link do gry, dzięki której utrwalicie słówka, które poznaliśmy na poprzedniej lekcji.

Pamiętacie czego się uczyliśmy? Food czyli jedzenie.

Zachęcam do kliknięcia w link!

Food klasa 1

W tym tygodniu przesyłam Wam również materiały do pracy o tematyce EASTER.

Pamiętacie co oznacza to słówko? To bardzo ważny dla nas czas- Święta Wielkanocne :-)

Dziś poznamy więc kilka słówek związanych właśnie z tymi świętami.


1. Obejrzyj filmik o przygotowaniach do Świąt. Jakie elementy Wielkanocne się na nim pojawiły?

2. Zapisz w swoim zeszycie słówko EASTER i narysuj trzy rzeczy, które związane są ze Świętami Wielkanocnymi.

3. Zobacz filmiki i powtarzaj słówka.

4. Zagraj w grę:

Easter

5. Jeżeli możesz, wydrukuj kartę pracy i postaraj się znaleźć sześć słówek związanych z Easter

Word search

6. Otwórz swój podręcznik na stronie 78-79 i popatrz na obrazki i posłuchaj słówek (nagranie dostępne na stronie wydawnictwa)

Happy Easter!!!

Mrs Agnieszka

Colours!

Hello Kids!

Dziś możemy pobawić się kolorami :-)

Powtórzcie ze mną nazwy kolorów.

Przygotujcie też nożyczki i kolorową bibułę do wspólnej zabawy :-)

Kliknij w link, żeby zobaczyć nagranie :-)

Zapraszam!

Mrs Agnieszka

Food we eat- Lekcja on-line 03.04

Hello Students!

Today we will learn about food.

Witajcie uczniowie!

Dziś na naszej lekcji on-line będziemy uczyć się o jedzeniu. Naszym celem jest poznanie nowych wyrazów :-)

Po lekcji 

👉w swoich zeszytach przedmiotowych:

Narysujcie i napiszcie:

1. APPLE (pamiętasz co to za owoc? JABŁKO)

2. CARROT (pamiętasz co to za warzywo? MARCHEWKA)

👉posłuchaj piosenki dwa razy

Tekst piosenki:

Bananas are fruit. Carrots are vegetables. 

They’re from plants. And they’re good for you.

 Sausages are meat. Ham is meat too. 

They’re from animals. And they’re good for you. 

Eggs are from animals Milk is too. 

They’re from animals 

And they’re good for you. 

ZASTANÓW SIĘ:

Czy jabłka to owoc czy warzywa?    APPLES ARE FRUIT

Czy banany to owoce czy warzywa? BANNANAS ARE FRUIT

Czy marchewki to owoce czy warzywa? CARROTS ARE VEGETABLES

Zapisz w zeszycie dwa słowa po wysłuchaniu piosenki:

FRUITS and VEGETABLES

Miłego dnia, have a nice day!

MRS AGNIESZKA

INFORMACJA DLA RODZICÓW

Dzień dobry,

Na stronie https://www.macmillan.pl/ dostępne są do pobrania materiały dla uczniów, które na pewno będą pomocne w czasie nauki w domu. Wystarczy, że wejdą Państwo w zakładkę "strefa ucznia", wybiorą opcję "Szkoła Podstawowa 1-3", odpowiedni podręcznik "Tiger 1" i mogą pobrać Państwo pliki audio do naszych książek. Zachęcam do skorzystania z tej możliwości.

W przyszłym tygodniu pojawi się na blogu lekcja z materiałami do pracy własnej i filmikiem o tematyce wielkanocnej, bardzo proszę o sprawdzenie z dzieckiem 06.03

Na lekcjach on-line spotykam się z dziećmi raz w tygodniu i raz na blogu będzie umieszczany post z materiałami i opisem do pracy własnej, proszę o realizowanie tego materiału. Najczęściej materiał będę opracowywała tak, by dzieci mogły realizować go samodzielnie, z państwa pomocą przy włączeniu np filmiku lub gry. Proszę o współpracę :-)

W razie pytań, wątpliwości, sugestii, do dalszej pracy,potrzeby indywidualnej konsultacji,  proszę o kontakt.

Lekcja on-line 2nd April

Good morning!

Dzień dobry,

Dziś nasze kolejne spotkanie on-line, Co będziemy robić?

1. Omówimy historyjkę"Break Time", którą mieliście za zadanie obejrzeć w tym tygodniu

2. Posłuchamy piosenki "I want to play"

3. Razem popracujemy nad ćwiczeniami w książce (przygotujcie podręczniki!)



PO SPOTKANIU

Zapisz w zeszycie

Lesson

Topic: What do you want to play?

Cel: Potrafię powiedzieć w co chcę zagrać.

Zrób w zeszycie ćwiczenie 3 z podręcznika, strona 42

Nacobezu

Znam nazwy gier i zabaw po angielsku. Wiem, jak powiedzieć na przykład "Chcę zagrać w karty" po angielsku.

Zrób ćwiczenia

p.38, ex 1 and 2

p. 39, ex 1

DLA CHĘTNYCH

p. 39, ex.2 

INFORMACJA DLA RODZICÓW

Dzień dobry,

Na stronie https://www.macmillan.pl/ dostępne są do pobrania materiały dla uczniów, które na pewno będą pomocne w czasie nauki w domu. Wystarczy, że wejdą Państwo w zakładkę "strefa ucznia", wybiorą opcję "Szkoła Podstawowa 1-3", odpowiedni podręcznik "Tiger 2" i mogą pobrać Państwo pliki audio do naszych książek. Zachęcam do skorzystania z tej możliwości.

W przyszłym tygodniu pojawi się na blogu lekcja z materiałami do pracy własnej, proszę o sprawdzenie z dzieckiem 06.03

Do 09.03 prosiłabym o potwierdzenie zrobienia ćwiczeń z lekcji dzisiejszej (opisane wyżej)- może być w komentarzu na blogu, lub mailowo. Z góry za to dziękuję. 

W razie pytań, wątpliwości, sugestii, do dalszej pracy,potrzeby indywidualnej konsultacji,  proszę o kontakt.

Pozdrawiam

Lekcja On-Line 2nd April

PO ZAJĘCIACH,

dziękuję za Wasz udział w lekcji! Teraz uzupełnijcie proszę zeszyt i ćwiczenia, w sposób jaki opisany jest poniżej :-)

Have a good day!

Hello 3th Graders!
Witajcie Trzecioklasiści

Dziś spotykamy się na lekcji on-line. Co będziemy robić?

1. Czytać- przygotujcie więc sobie swoją książkę

2. Omawiać filmik, który mieliście za zadanie obejrzeć (PE lesson) i razem rozwiązywać zadanie

3. Rozmawiać o Waszych lekcjach w-f i utrwalać słowa związane ze sportem i ruchem

4. Budować zdania z czasownikami CAN i CAN'T


Po naszym spotkaniu zapiszcie w zeszycie:

Lesson

Topic: My exercise

Cel: Potrafię opowiedzieć o swojej lekcji w-f

Can Ellie jump in a sack? No, she can't.

Can Daisy jump in a sack? Yes, she can.

Can you jump in a sack? (napisz swoją własną odpowiedź)

Nacobezu:

Znam nazwy ćwiczeń po angielsku (book, p.30) i wiem jak powiedzieć co potrafię robić

Zrób ćwiczenia:

p. 30, ex. 1 and 2

DLA CHĘTNYCH, p. 30, ex. 3

p. 32, ex 2- posłuchaj piosenki i uzupełnij jej tekst

That's all for today

Have a nice day!

Mrs Agnieszka

INFORMACJA DLA RODZICÓW

Dzień dobry,

Na stronie https://www.macmillan.pl/ dostępne są do pobrania materiały dla uczniów, które na pewno będą pomocne w czasie nauki w domu. Wystarczy, że wejdą Państwo w zakładkę "strefa ucznia", wybiorą opcję "Szkoła Podstawowa 1-3", odpowiedni podręcznik "Tiger 3" i mogą pobrać Państwo pliki audio do naszych książek. Zachęcam do skorzystania z tej możliwości.

W przyszłym tygodniu pojawi się na blogu lekcja z materiałami do pracy własnej, proszę o sprawdzenie z dzieckiem 06.03

Do 09.03 prosiłabym o potwierdzenie zrobienia ćwiczeń z lekcji dzisiejszej (opisane wyżej)- może być w komentarzu na blogu, lub mailowo. Z góry za to dziękuję. 

W razie pytań, wątpliwości, sugestii, do dalszej pracy,potrzeby indywidualnej konsultacji,  proszę o kontakt.

Pozdrawiam

April Fools' Day

Prima Aprilis to po angielsku April Fools' Day

Here's a little story for you :-)

Z tej okazji krótka opowieść dla Was.

Don't be fooled today!

Nie dajcie się dziś nabrać!

Have a nice day!

Mrs Agnieszka